Este guia surgiu como produto do projeto “Acessibilidade no Enoturismo”, firmado entre o IFRS e a Vinícola Salton. O projeto teve como objetivo pensar estratégias e ações para incluir as pessoas com deficiência no enoturismo e no setor vitivinícola avançando, por meio de boas práticas, pesquisa, ciência, vivências e acessibilidade, no tópico de direitos humanos, contribuindo para que a sociedade…

O livro “Por uma escola inclusiva e acessível: conceitos e caminhos” apresenta, de forma sintética, conceitos, características, práticas pertinentes no convívio com pessoas com deficiência, altas habilidades ou superdotação e transtornos funcionais específicos. Além disso, são discutidas temáticas como acessibilidade e suas dimensões, desenho universal para aprendizagem, tecnologia assistiva e o principal ordenamento jurídico que se relaciona com os tópicos…

Estamos lançando a segunda edição da Revista Plural, que reúne dezessete relatos de experiência e sete artigos, de autoria de quatorze das dezoito unidades (campi e reitoria) do IFRS. Trata-se de uma tessitura colaborativa que retrata um pouco das ações relacionadas às temáticas da revista e principalmente as produções dos núcleos de ações afirmativas da instituição, a saber: Núcleos de…

É com grande satisfação que apresentamos, na obra “Mosaico Acessível: Tecnologia Assistiva e Práticas Pedagógicas Inclusivas na Educação Profissional” , o resultado de duas importantes ações realizadas no ano de 2021: produções do Projeto “Centro de Referência em Tecnologia Assistiva do IFRS” e desdobramentos do Curso “Compartilhando Práticas Pedagógicas Inclusivas na Educação Profissional”. Assim, esse livro contém textos de autores…

O livro “Conexões Assistivas: Tecnologia Assistiva e Materiais Didáticos Acessíveis” é um produto do projeto Centro de Referência em Tecnologia Assistiva (CRTA), que tem como objetivo principal disseminar para toda a Rede Federal de EPCT os conhecimentos sobre o uso e o desenvolvimento de Tecnologia Assistiva (TA), com base no conceito estabelecido na Lei Nº 13.146/2015 e nas experiências do…

A Revista Plural foi criada para ser totalmente dedicada às questões de diversidades, ações afirmativas e inclusivas na educação. É com muita alegria que apresentamos a sua primeira edição, a qual reúne dezoito textos organizados pelos Núcleos de Ações Afirmativas de todas as unidades (campi e reitoria) do IFRS, dispostos em ordem alfabética. Seus autores relatam experiências de ensino, extensão…

O livro AFIRMAR – A inclusão e as diversidades no IFRS: ações e reflexões traz um panorama de práticas e ações relacionadas às políticas de ações afirmativas, inclusivas e de diversidade propostas pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), que são pilares importantes do Projeto Pedagógico Institucional. A obra é composta por trinta artigos, escritos por mais de…

Esse livro, organizado por Andréa Poletto Sonza, Bruna Poletto Salton e Anderson Dall’Agnol, aborda conceitos relevantes vinculados às adaptações curriculares, retratando algumas das importantes ações realizadas em prol de um currículo verdadeiramente inclusivo. O objetivo dessas linhas é brindar o leitor, não apenas com conceitos, mas com exemplos práticos voltados a estratégias e caminhos que estão sendo trilhados nesse sentido, através…

O Manual de Acessibilidade em Documentos Digitais surge para atender a demandas crescentes, tanto daqueles que encontram barreiras de acesso e utilização no meio digital, quanto dos que desejam trabalhar para a garantia de um mundo digital mais inclusivo, de modo que ele traga possibilidades e quebra de barreiras, que seja um facilitador na vida de todas as pessoas, inclusive…

Em 2015, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) recebeu o convite da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (FLASCO) para contar a trajetória das ações afirmativas na instituição, em um volume da Coleção Estudos Afirmativos. A Coleção Estudos Afirmativos dedica-se a publicar iniciativas de instituições que adotam políticas de ação afirmativa, com o objetivo de…

O livro é fruto de nossa terceira edição do curso de aperfeiçoamento “O uso pedagógico dos recursos de Tecnologia Assistiva”, o qual faz parte das ações da Rede Nacional de Formação Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica Pública (RENAFORM), subsidiado pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação – MEC. O curso,…

A Pró-reitoria de Extensão do IFRS lança o livro “Soluções Acessíveis: experiências inclusivas no IFRS”, que engloba artigos nas áreas de inclusão e acessibilidade. Organizadores: Andréa P. Sonza, Bruna P. Salton e Jair A. Strapazzon Artigos e autores Checklist de Averiguação da Acessibilidade no IFRS (Ana Sara Castaman, Andréa P. Sonza, Ivanir N. Pigozzo, Jair A. Strapazzon, Luiza L. Loder,…