Um convênio assinado entre o Centro Tecnológico de Acessibilidade (CTA) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) e o Tribunal Regional do Trabalho da 4ª Região (TRT-4) vai possibilitar o aprimoramento da acessibilidade digital da Justiça do Trabalho gaúcha. Uma das frentes é a criação de manual para produzir acessivelmente os principais documentos do TRT-4,…
O curso “Tecnologia Assistiva no Contexto Educacional” está com turma aberta e é ofertado de forma online, gratuita e sem tutoria, pelo ambiente virtual de aprendizagem Moodle do IFRS. O curso apresenta conceitos, recursos e serviços de tecnologia assistiva aplicados ao contexto educacional, enfatizando recursos gratuitos ou de baixo custo. O prazo para conclusão desta turma do curso é 31/07/2024…
O CTA acaba de lançar o Collie, uma ferramenta para simulação de daltonismo. Através dela, é possível visualizar a tela do computador como uma pessoa com daltonismo. O aplicativo permite selecionar entre três tipos de daltonismo: protanopia, deuteranopia e tritanopia. É possível redimensionar a área de captura para se ajustar às necessidades do usuário. A área capturada pode ser salva…
Nesta semana, o CTA esteve participando de atividades relacionadas ao Projeto de Atualização e Desenvolvimento de Ferramentas de Acessibilidade Web, um Acordo de Cooperação Técnica e Científica entre a Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e o Ministério Público Federal (MPF). Bruna Poletto Salton, Lael Nervis e Crístian Gusberti, do IFRS, integram o time do projeto coordenado pelo Professor Tiago…
As servidoras da divisão de Sustentabilidade do Tribunal Regional do Trabalho da 4a Região Anita Cristina de Jesus e Martine D’Andrea de Medeiros estiveram no CTA nos dias 8 e 9 de maio para debater as etapas do Acordo de Cooperação Técnica a ser firmado entra as instituições para promoção da acessibilidade digital na Justiça do Trabalho gaúcha. O plano…
Pensando em garantir a acessibilidade das informações e conteúdos publicados nos canais de comunicação do IFRS a todos os usuários, inclusive aqueles que possuem alguma deficiência, o Instituto lançou o documento “Comunicação e Acessibilidade Digital – Guia de Referências para Comunicadores”. O guia foi organizado pelo IFRS, por meio do Departamento de Comunicação em parceria com o Centro Tecnológico de Acessibilidade (CTA) e o Núcleo…
As réguas de leitura são um recurso bastante simples, que podem auxiliar estudantes com dificuldades de leitura. Elas melhoram as habilidades de leitura, evitando que o estudante pule linhas ou palavras em um texto, além de o ajudarem a se concentrar e a acompanhar o que está sendo lido. As réguas podem ser confeccionadas a partir tiras de folhas plásticas,…
O Centro Tecnológico de Acessibilidade do IFRS vem trabalhando para instrumentalizar a instituição para oferecer recursos de tecnologia assistiva e materiais pedagógicos acessíveis aos estudantes com necessidades educacionais específicas. Nesse sentido, algumas das atividades vêm sendo realizadas por meio de ações relacionadas ao Projeto “Centro de Referência em Tecnologia Assistiva do IFRS – CRTA”, o qual é uma ação institucional,…
Os cursos MOOC (Massive Open Online Course) “Tecnologia Assistiva no Contexto Educacional” e “Possibilidades para a fabricação digital de recursos de Tecnologia Assistiva de Baixo Custo na educação” estão com novas edições abertas. São cursos online, abertos, gratuitos e sem tutoria, que geram certificado e estão disponíveis na plataforma Moodle do IFRS. O prazo para conclusão dos cursos na nova…
O Centro Tecnológico de Acessibilidade do IFRS, o CTA , em parceria com o Mestrado Profissional em Informática na Educação do IFRS e com o Projeto Centro de Referência em Tecnologia Assistiva lança o curso “Tecnologia Assistiva no Contexto Educacional”. O curso “Tecnologia Assistiva no Contexto Educacional” é um MOOC (Massive Open Online Course), ou seja, um curso online, aberto,…
Os conceitos e, consequentemente, as terminologias relacionadas a eles mudam conforme os contextos históricos e culturais. Assim, em qualquer área, é importante acompanhar essa evolução e utilizar as palavras tecnicamente adequadas para que sejamos compreendidos corretamente. Quando falamos em inclusão das pessoas com deficiência, ao utilizarmos as definições que são consideradas mais adequadas no contexto atual, estamos evitando o uso…
Como saber se um site é acessível? Bem, um site acessível é aquele que garante acesso, utilização e compreensão ao maior número possível de usuários, independente de deficiência, limitação ou tecnologia utilizada. Para saber se o site ou sistema realmente contempla acessibilidade, é necessário realizar avaliações de acessibilidade, que são metodologias compostas por processos que objetivam encontrar barreiras de acessibilidade…
